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批评孩子的艺术

2014-01-18 16:21[行业资讯] 来源: 浏览: 次 评论:
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        良药未必苦口,用糖衣裹着。忠言也能不逆耳的。

  我们在批评时讲究方式方法,考虑孩子的感受,注意不要使孩子产生抵触情绪,忠言也就变得顺耳了,孩子自然就可以听得进去,达到预期效果。

  下面介绍几种批评的方法:

  (1)延时冷却法。即家长情绪激动时不要批评孩子。有时,孩子犯的错误让家长极为震怒,这时,家长最好是过一会儿再批评孩子。因为家长震怒时比较冲动,措辞一般比较激列,很难做到冷静地选择合适的方式批评孩子,容易使孩子产生对立情绪。孩子一旦犟起来,不但接受不了意见,还可能产生离家出走等过激行为,结果只能是把事情弄得更糟。

  (2)循序渐进法。即先批评不痛不痒的小问题,使对方易于接受。并对孩子虚心接受意见的行为即时地给予肯定,然后循序渐进,深入到症结所在。孩子在受到了肯定之后,自尊心得到了满足,也就比较容易进一步地接受意见了。

  (3)指桑骂槐法。即明知孩子有错,不直接批评孩子,而是通过批评与孩子犯了同样错的人,以警示孩子。孩子小时候,我带他去打针,孩子当时看到一个小朋友打针拼命地哭,脸上便流露出怜悯的表情。想到儿子以往打针也会哭。我便说:“这小哥哥不乖,不勇敢。我毛毛打针就不哭,是个勇敢的孩子。”儿子听到我批评别人,也跟着批评起别人了:“就是,这个小哥哥一点都不乖,不勇敢。我打针就不哭。”后来,轮到孩子打针了,他忍着痛咬着牙说:“我好勇敢我不哭。”

  (4)感同身受法。即让孩子亲身感受自己犯下的同类错误所带来的不便。由于孩子对所自己所犯的同类错误产生的后果有了亲身体验,就很容易从心里接受批评。有一个家长就采用过这种方法。他的孩子写字潦草,他多次劝说效果不佳。有一次,他给孩子留字条,让孩子去某某麦当劳吃快餐。由于把字写得十分潦草,孩子连看带猜的还是跑错了地方。孩子后来指责他,他说:“你不也是这样的吗?我这可是跟你学的啊。”由于亲身感受到字迹潦草所带来的后果,这孩子以后写字便认真多了。

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