内容摘要:
体育游戏的教学
通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。
游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中,选择与运用游戏应注意以下几个问题:
体育游戏的教学
通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。
游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,
内容摘要:
摘要:创编体育游戏要体现课程改革的新理念,充分利用其锻炼价值和教育性,为体育教学服务。体育游戏要坚持健康和安全第一的原则,体育游戏要有趣味性和群众性,要有时代气息,要生活化,最终要服务于体育教学。
摘要:创编体育游戏要体现课程改革的新理念,充分利用其锻炼价值和教育性,为体育教学服务。体育游戏要坚持健康和安全第一的原则,体育游戏要有趣味性和群众性,要有时代气息,要生活化,最终要服务于体育教学。关键词:新课程,体育教学,体育游戏,体育理念,群众体育。体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种游戏方法。她以其独特性为学生健康的发展创设宽松的环境,树立学生锻炼的自信心,使教学变得更主动。这些特点和作用能否得到充分的体现,主要取决于游戏的创编水平。一、体育游戏要坚持健康和安全第一的原则在体育教学中,我们要始终牢记健康第一的指导理想,促进学生的健康发展。按照这样的理念,衡量创编的体育游戏首先要看它是否是学生都能接受的“群众体育”,还是面向少数人的“竞技体育”。其次,看其是否在技能、情感、行为等多方面锻炼学生的身体,使学生身心得到全面发展。最后,看其是否存在安全隐患。如果因为游戏而出现伤害事故,那就违背了体育游戏的根本目的。无论是游戏动作的设计、组织方法、场地设计、安全措施及规则上要充分体现学生健康发展这一理念。二、体育游戏要有趣味性和群众性体育游戏要激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。将新课标观念改变为可操作的教学行为离不开体育教学游戏。趣味性是体育游戏的一个显著特征,也是吸引学生的主要原因。因此创编体育游戏应充分体现趣味性原则,在增加游戏的竞争因素、提高动作设计的新颖性、惊险性、象征性、加强游戏的故事情节上下功夫,激发学生的兴趣,养成自主学习的习惯,从而达到终身坚持锻炼的目的。体育游戏要以学生发展为中心,重视学生的主体地位。传统的体育教学,学生只是被动地按照教师的安排进行练习,以掌握某种运动技能为主,忽视了学生的感受和体验。在适应新课标要求,创编体育游戏时,要摆脱从成年人的角度去安排游戏内容,真正从学生们的内心需要出发。如“移动篮筐”游戏,将游戏规则简单化,让篮筐能移动,将竞技项目改造成适合绝大多数学生喜欢游戏,让更多的学生参与进去。体育游戏要关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。让每一个学生能从学习中受益,不但是基础教育的根本任务,而且是学生的权利,也是贯穿体育与健康课程的一个基本理念。为体现这一理念,创编的游戏必须体现均等性原则,使参加游戏的学生在活动的内容、时间、发挥体力和智力、争取胜利的机会等方面具有基本的均等机会,使全体学生能都体验到学习和成功的乐趣,所以,创编体育游戏要体现群众性。三、体育游戏要生活化游戏的主题、情节乃至道具源于儿童的生活是游戏创编的一条新路。在教学中,我们可以创设火灾、交通事故、抢掠等突发事件的情景,引导学生面对这些实发事件如何逃生自救,增强学生在突发事件中的判断能力、自我保护意识和合作自救意识,在玩和活动中受到教育。利用废品创编体育活动。废旧油桶和轮胎、空饮料瓶等是非常容易收集的废旧物品,它们源自生活,使学生易产生亲切感和新鲜感,直观性强。如空饮料瓶,以其简单、色彩绚丽多彩,自设种类等优点广泛被应用到体育游戏教学中去。“障碍接力”、“植树造林”、“打保龄球”等游戏都可应用空饮料瓶。
内容摘要:
游戏是我国民间的一种体育活动,其历史悠久,内容丰富,不受场地器材的限制,是青少年最喜爱的一项活动。游戏具有娱乐性、模仿性、竞争性和创造性,通过游戏能达到消遣娱乐,培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志品质和高尚的道德情操,活跃身心,增强集体凝聚力的目的,提高学生克服困难、树立战胜对手的信心和勇气,巩固他们已掌握的运动技能、技术、技巧,全面促进身体素质和基本活动能力的提高。游戏教学对培养学生发散思维和创新能力具有重要作用,游戏教学中应把握以下几个问题:
游戏是我国民间的一种体育活动,其历史悠久,内容丰富,不受场地器材的限制,是青少年最喜爱的一项活动。游戏具有娱乐性、模仿性、竞争性和创造性,通过游戏能达到消遣娱乐,培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志品质和高尚的道德情操,活跃身心,增强集体凝聚力的目的,提高学生克服困难、树立战胜对手的信心和勇气,巩固他们已掌握的运动技