随着我国教育体制的变革,艺术教育在素质教育中占领着无足轻重的位置。艺术教育不只可以提升学生的思想素质,还有利于学生良好个性涵养的构成,并促进学生全能智力开发,特别是关于初中生来说,其正益处于这一系列素质构成的关键时期,所以需求格外留意。文章以初中艺术教育问题为中心,从多个层面对艺术教育问题进行剖析阐述。
艺术世界是微妙无量的世界,艺术经历关于人生的开展是不可短少的要素,而对初中生进行艺术教育,可以潜移默化地提升学生的道德程度和思想程度,可以让学生发现美、认识美、感受美以及发明美。艺术教育关于初中课堂教育非常关键,但是从目前的状况来看,教育界关于初中课堂进行艺术教育的重要性认识还不够深化,在详细落实的过程中也存在着一些缺乏之处,需求采取恰当的措施进行处理。本文从当前我国初中艺术教育的现状动身进行剖析,并对艺术教育的价值功用和详细的教育措施进行阐述。
一、初中艺术教育的现状艺术教育是初中根底教育的重要环节,而初中艺术教育的价值并不在于对艺术学问的深化提高,也不在于培育具有艺术涵养的顶尖学生,而主要目的就在于经过艺术教育和艺术活动提升学生的艺术涵养,为其他学科的学习打下根底。在实践教育过程中普遍存在着以下问题。
(一)艺术教育政策贯彻落实不到位遭到传统的教育理念的影响,我国在初中艺术教育工作的贯彻落实方面依然有很多不到位的中央,首先表如今学校内艺术课程的开设缺乏,一些学校为了片面追求升学率而将艺术教育的时间用在了根底教育上,艺术学科让位于其他学科。
特别说明：本网站内容都来源于互联网，供浏览者学习、欣赏，使用原则非商业性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。此外，使用者如对本网站内容用于其他用途时，须征得本网站及相关权力人的许可。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容，请及时通知本站，予以删除。
内容摘要： 教育是人类进化的重要途径，教育催化着人的生命的发展。教育的功能在于：唤醒人的生命意识，启迪人的生命智慧，激发人的生命活力，开发人的生命潜能，创造人的生命质量。真正的教育，就是把教育过程变为具有价值意义的生命享受。教育工作者的重要任务就是去探求教育的生命意义，去实现教育的生命意义，努力凸显教育的本质，让教育为人类的发展作出更大的贡献。 教育是人类进化的重要途径，教育催化着人的生命的发展。教育的功能在于：唤醒人的生命意识，启迪人的生命智慧，激发人的生命活力，开发人的生命潜能，创造人的生命质量。真正的教育，就是把教育过程变为具有价值意义的生命享受。教育工作者的重要任务就是去探求教育的生命意义，去实现教育的生命意义，努力凸显教育的本质，让教育为人类的发展作出更大的贡献。 一、教育是人的生命质量不断提升的全过程 教育应是人的生命质量不断提升的全过程。教